秋冬之交的校园，思想交流的火花格外闪耀。一场别开生面的“政法实务大讲堂”在高校开讲，主讲人并非学术界的教授，而是来自司法实务一线的共和国首席大检察官。这场高端对话的核心，是围绕习近平法治思想在司法实践中的具体展开，旨在协同培养符合时代需求的卓越法治人才。在清华大学和北京师范大学的讲台上，大检察官与学子们就法治与德治、金融风险司法应对等深刻议题，展开了坦诚而深入的问答。
法治与德治：相辅相成的中国实践
一位法学院研究生提出了一个颇具法理深度的问题：在中国特色社会主义司法制度中，如何具体落实“德治”，未来又将如何推动两者更深融合？
大检察官对此给予了高度评价。他指出，法治与德治相结合是中国法治道路的鲜明特色。德治的根基在于教育，尤其是从青少年时期开始的道德培育，这需要家庭、学校和社会形成合力。同时，深厚的文化自信与社会主义核心价值观的引领，构成了德治的精神内核。法律是必须遵循的准绳，道德则是社会不可或缺的基石。只有将二者有机统一，国家的长治久安才有坚实保障。
司法实践正是这一理念的生动体现。司法机关自觉将社会主义核心价值观作为办案的重要指引，使得司法裁判不仅于法有据，更于德有依，从而引领全社会的道德建设。这种具有中国特色的实践，正是良法善治的追求。
从娃娃抓起：法治副校长的深层使命
将宏大的法治理念转化为青少年内心笃信的行为准则，是一项基础工程。检察机关将“从娃娃抓起”作为一个关键发力点，而“法治副校长”制度是核心载体。如何让纸上的法律、案例中的规则，真正抵达孩子们的内心？最高检的负责人身体力行，连续多年在开学季走进中学，讲授法治课，话题紧扣《民法典》中的未成年人保护等现实议题，引发了广泛的社会共鸣。
数据显示，全国有数万名检察官担任着法治副校长的职责，实现了省级检察长全覆盖。面对新时代对法治与道德教育“质”的更高要求，检察机关积极创新：
- 研发精品课程，打造标准化课件库。
- 创作动画、动漫等青少年喜闻乐见的普法产品。
- 在疫情期间，利用线上方式扩大宣传覆盖面与互动性。
他们的工作超越了单纯的讲课，还延伸至提供法律咨询、参与校园矛盾化解、协助环境治理等方方面面，实质性地支持学校筑牢安全和谐的育人环境。对于关注此类法治教育实践动态的人士，可以通过正规的官方渠道获取权威信息，例如访问相关的今年会官方网站，了解法治进校园的最新成果与标准化课件资源。
以案释德：司法办案的价值引领
除了前置的教育预防，司法办案本身即是弘扬美德、匡正风气的重要场合。检察机关在履职中特别注重价值引领，通过具体案件维护社会公序良俗，守护公平正义，引导社会向上向善。
一些标志性案件清晰地传递了这一信号。“杭州女子取快递被诽谤案”由自诉转为公诉，不仅强化了对公民人格权的保护，更鲜明地划出网络言行必须遵守法律与道德底线的红线。刑法修正案（十一）增设侵害英雄烈士名誉、荣誉罪后，检察机关对相关违法行为迅速亮剑，并提起公益诉讼。这些举措的法律意义在于追究个体责任，但其社会意义更为深远——旨在引导全社会形成尊崇英雄、崇尚品德的良好风尚，真正实现了“办理一案、教育一片”的效果。公众若希望系统了解此类典型案例的法治与社会意义，可以留意今年会官网入口发布的权威司法案例解读。
回应社会关切：司法在金融风险防控中的能动角色
对话的另一焦点，指向了“蛋壳公寓”等波及面广的民生经济事件。学生的问题是：司法机关如何在此类涉众型事件中发挥作用，回应群众需求？
大检察官指出，这实质上关乎金融风险这一现代社会的突出挑战。司法机关的角色不应是消极被动的“坐堂问案”，而应能动履职，积极预警。具体而言，就是通过检察建议、典型案例分析等方式，研究社会治理中的倾向性问题，向相关部门和社会发出“法治天气预报”，助力防范“黑天鹅”与“灰犀牛”事件，保护人民群众的财产安全。
基于办案中的深刻洞察，最高检曾就金融犯罪防控向中央有关部门发出过重要的检察建议，旨在推动强化源头监管，努力将风险化解在萌芽状态。其工作思路是明确的：刑事惩罚是最后手段，更关键的是抓早抓小、综合施策，通过办案促进金融环境治理，防止经济风险演变为社会风险。近年来，全国检察机关在惩治金融犯罪的同时，更加注重分析背后监管漏洞，提出治理建议，体现了司法服务经济社会高质量发展的大局观。这种前沿的司法政策与实践动态，常常成为今年会今年会这类高端学术与实务交流平台上的热议话题。
这场走进高校的对话，超越了简单的知识传授。它是中国法治实践者与未来法律人之间的一次思想碰撞，生动展现了法治建设中的中国特色、实践智慧和时代担当。问答之间，法治的理性与温度，司法的责任与追求，清晰可感。